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Monografia/livro
Professor: artesão ou operário? (2018)
Paro, Vitor Henrique
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, PRÁTICA DE ENSINO, PROFESSORES
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ABNT
PARO, Vitor Henrique. Professor: artesão ou operário?. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 20 maio 2024. , 2018
APA
Paro, V. H. (2018). Professor: artesão ou operário? São Paulo: Cortez.
NLM
Paro VH. Professor: artesão ou operário? 2018 ;[citado 2024 maio 20 ]
Vancouver
Paro VH. Professor: artesão ou operário? 2018 ;[citado 2024 maio 20 ]
Monografia/livro
Ensino de história: fundamentos e métodos (2018)
Bittencourt, Circe Maria Fernandes
Unidade: FE
Subjects: DIDÁTICA, HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO;FUNDAMENTOS;METODOLOGIA)
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ABNT
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de história: fundamentos e métodos. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 20 maio 2024. , 2018
APA
Bittencourt, C. M. F. (2018). Ensino de história: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez.
NLM
Bittencourt CMF. Ensino de história: fundamentos e métodos. 2018 ;[citado 2024 maio 20 ]
Vancouver
Bittencourt CMF. Ensino de história: fundamentos e métodos. 2018 ;[citado 2024 maio 20 ]
Parte de monografia/livro
Por uma aproximação filosófica da LDB/1996: a difícil construção da cidadania (2018)
Severino, Antônio Joaquim
Source: LDB 1996 vinte anos depois: projetos educacionais em disputa. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO (LEGISLAÇÃO)
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ABNT
SEVERINO, Antônio Joaquim. Por uma aproximação filosófica da LDB/1996: a difícil construção da cidadania. LDB 1996 vinte anos depois: projetos educacionais em disputa. Tradução . São Paulo, SP: Cortez, 2018. . . Acesso em: 20 maio 2024.
APA
Severino, A. J. (2018). Por uma aproximação filosófica da LDB/1996: a difícil construção da cidadania. In LDB 1996 vinte anos depois: projetos educacionais em disputa. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Severino AJ. Por uma aproximação filosófica da LDB/1996: a difícil construção da cidadania. In: LDB 1996 vinte anos depois: projetos educacionais em disputa. São Paulo, SP: Cortez; 2018. [citado 2024 maio 20 ]
Vancouver
Severino AJ. Por uma aproximação filosófica da LDB/1996: a difícil construção da cidadania. In: LDB 1996 vinte anos depois: projetos educacionais em disputa. São Paulo, SP: Cortez; 2018. [citado 2024 maio 20 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Do governo dos vivos... [Apresentação] (2018)
Vidal, Diana Gonçalves
Source: A emergência da escola. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO COMPARADA, ESCOLAS, PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, REFORMA DO ENSINO, PROFESSORES
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ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves. Do governo dos vivos.. [Apresentação]. A emergência da escola. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 20 maio 2024. , 2018
APA
Vidal, D. G. (2018). Do governo dos vivos.. [Apresentação]. A emergência da escola. São Paulo: Cortez.
NLM
Vidal DG. Do governo dos vivos.. [Apresentação]. A emergência da escola. 2018 ;[citado 2024 maio 20 ]
Vancouver
Vidal DG. Do governo dos vivos.. [Apresentação]. A emergência da escola. 2018 ;[citado 2024 maio 20 ]
Monografia/livro-ed/org
Professor: artesão ou operário (2018)
Fusari, Jose Cerchi (Editor); Andre, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Source: Professor: artesão ou operário?. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
Professor: artesão ou operário. Professor: artesão ou operário? São Paulo: Cortez. . Acesso em: 20 maio 2024. , 2018
APA
Professor: artesão ou operário. (2018). Professor: artesão ou operário. Professor: artesão ou operário?. São Paulo: Cortez.
NLM
Professor: artesão ou operário. Professor: artesão ou operário? 2018 ;[citado 2024 maio 20 ]
Vancouver
Professor: artesão ou operário. Professor: artesão ou operário? 2018 ;[citado 2024 maio 20 ]
Outros
Este livro reúne dez textos... [Orelha de Livro] (2017)
Braga, Elizabeth dos Santos
Source: A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, ALFABETIZAÇÃO, ANÁLISE DO DISCURSO, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
BRAGA, Elizabeth dos Santos. Este livro reúne dez textos.. [Orelha de Livro]. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 20 maio 2024. , 2017
APA
Braga, E. dos S. (2017). Este livro reúne dez textos.. [Orelha de Livro]. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Braga E dos S. Este livro reúne dez textos.. [Orelha de Livro]. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. 2017 ;[citado 2024 maio 20 ]
Vancouver
Braga E dos S. Este livro reúne dez textos.. [Orelha de Livro]. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. 2017 ;[citado 2024 maio 20 ]
Monografia/livro-ed/org
A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita (2017)
Fusari, Jose Cerchi ; Andre, Marli ; Paro, Vitor Henrique
Source: A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, ALFABETIZAÇÃO, ANÁLISE DO DISCURSO, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
FUSARI, Jose Cerchi e ANDRE, Marli e PARO, Vitor Henrique. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 20 maio 2024. , 2017
APA
Fusari, J. C., Andre, M., & Paro, V. H. (2017). A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Fusari JC, Andre M, Paro VH. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. 2017 ;[citado 2024 maio 20 ]
Vancouver
Fusari JC, Andre M, Paro VH. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. 2017 ;[citado 2024 maio 20 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Este livro integra a Coleção Docência e Formação... [Apresentação] (2017)
Pimenta, Selma Garrido ; Lima, Maria do Socorro Lucena
Source: Estágio e docência. Unidade: FE
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
PIMENTA, Selma Garrido e LIMA, Maria do Socorro Lucena. Este livro integra a Coleção Docência e Formação.. [Apresentação]. Estágio e docência. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 20 maio 2024. , 2017
APA
Pimenta, S. G., & Lima, M. do S. L. (2017). Este livro integra a Coleção Docência e Formação.. [Apresentação]. Estágio e docência. São Paulo: Cortez.
NLM
Pimenta SG, Lima M do SL. Este livro integra a Coleção Docência e Formação.. [Apresentação]. Estágio e docência. 2017 ;[citado 2024 maio 20 ]
Vancouver
Pimenta SG, Lima M do SL. Este livro integra a Coleção Docência e Formação.. [Apresentação]. Estágio e docência. 2017 ;[citado 2024 maio 20 ]
Parte de monografia/livro
Curso de graduação em pedagogia: considerações sobre a formação de professores/as para a educação infantil (2017)
Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso
Source: Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, LICENCIATURA, PEDAGOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
NASCIMENTO, Maria Letícia Barros Pedroso. Curso de graduação em pedagogia: considerações sobre a formação de professores/as para a educação infantil. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Tradução . São Paulo: Cortez, 2017. . . Acesso em: 20 maio 2024.
APA
Nascimento, M. L. B. P. (2017). Curso de graduação em pedagogia: considerações sobre a formação de professores/as para a educação infantil. In Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez.
NLM
Nascimento MLBP. Curso de graduação em pedagogia: considerações sobre a formação de professores/as para a educação infantil. In: Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 maio 20 ]
Vancouver
Nascimento MLBP. Curso de graduação em pedagogia: considerações sobre a formação de professores/as para a educação infantil. In: Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 maio 20 ]
Parte de monografia/livro
Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente (2017)
Pimenta, Selma Garrido; Fusari, José Cerchi; Pedroso, Cristina Cinto Araujo; Domingues, Isaneide; Gomes, Marineide de Oliveira; Belletati, Valéria Cordeiro Fernandes; Lima, Vanda Moreira Machado; Pinto, Umberto de Andrade
Source: Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGOS, LICENCIATURA, PEDAGOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido et al. Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Tradução . São Paulo: Cortez, 2017. . . Acesso em: 20 maio 2024.
APA
Pimenta, S. G., Fusari, J. C., Pedroso, C. C. A., Domingues, I., Gomes, M. de O., Belletati, V. C. F., et al. (2017). Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente. In Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez.
NLM
Pimenta SG, Fusari JC, Pedroso CCA, Domingues I, Gomes M de O, Belletati VCF, Lima VMM, Pinto U de A. Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente. In: Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 maio 20 ]
Vancouver
Pimenta SG, Fusari JC, Pedroso CCA, Domingues I, Gomes M de O, Belletati VCF, Lima VMM, Pinto U de A. Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente. In: Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 maio 20 ]
Monografia/livro-ed/org
Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais (2017)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Source: Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO PÚBLICO, PEDAGOGIA, ESCOLAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 20 maio 2024. , 2017
APA
Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. (2017). Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez.
NLM
Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. 2017 ;[citado 2024 maio 20 ]
Vancouver
Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. 2017 ;[citado 2024 maio 20 ]
Parte de monografia/livro
A pesquisa em filosofia da educação: campos temáticos, paradigmas filosóficos e círculos hermêuticos (2017)
Severino, Antônio Joaquim
Source: Fisolofia da educação: entre a formação de educadores e a qualificação profissional. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEVERINO, Antônio Joaquim. A pesquisa em filosofia da educação: campos temáticos, paradigmas filosóficos e círculos hermêuticos. Fisolofia da educação: entre a formação de educadores e a qualificação profissional. Tradução . São Paulo: Cortez, 2017. . . Acesso em: 20 maio 2024.
APA
Severino, A. J. (2017). A pesquisa em filosofia da educação: campos temáticos, paradigmas filosóficos e círculos hermêuticos. In Fisolofia da educação: entre a formação de educadores e a qualificação profissional. São Paulo: Cortez.
NLM
Severino AJ. A pesquisa em filosofia da educação: campos temáticos, paradigmas filosóficos e círculos hermêuticos. In: Fisolofia da educação: entre a formação de educadores e a qualificação profissional. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 maio 20 ]
Vancouver
Severino AJ. A pesquisa em filosofia da educação: campos temáticos, paradigmas filosóficos e círculos hermêuticos. In: Fisolofia da educação: entre a formação de educadores e a qualificação profissional. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 maio 20 ]
Parte de monografia/livro
Do arco-íris à monocromia: o Movimento Escola Sem Partido e as reações ao debate sobre gênero nas escolas (2017)
Franco, Stella Maris Scatena
Unidade: FFLCH
Subjects: SEXUALIDADE, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), ESCOLAS, CONSERVADORISMO (POLÍTICA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FRANCO, Stella Maris Scatena. Do arco-íris à monocromia: o Movimento Escola Sem Partido e as reações ao debate sobre gênero nas escolas. Tradução . São Paulo: Cortez, 2017. . . Acesso em: 20 maio 2024.
APA
Franco, S. M. S. (2017). Do arco-íris à monocromia: o Movimento Escola Sem Partido e as reações ao debate sobre gênero nas escolas. In . São Paulo: Cortez.
NLM
Franco SMS. Do arco-íris à monocromia: o Movimento Escola Sem Partido e as reações ao debate sobre gênero nas escolas. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 maio 20 ]
Vancouver
Franco SMS. Do arco-íris à monocromia: o Movimento Escola Sem Partido e as reações ao debate sobre gênero nas escolas. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 maio 20 ]
Parte de monografia/livro
Saudação a Boaventura de Sousa Santos (2017)
Chauí, Marilena de Souza
Source: Direitos humanos, democracia e desenvolvimento. Unidade: FFLCH
Subjects: DIREITOS HUMANOS, DEMOCRACIA, POLÍTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHAUÍ, Marilena de Souza. Saudação a Boaventura de Sousa Santos. Direitos humanos, democracia e desenvolvimento. Tradução . São Paulo: Cortez, 2017. . . Acesso em: 20 maio 2024.
APA
Chauí, M. de S. (2017). Saudação a Boaventura de Sousa Santos. In Direitos humanos, democracia e desenvolvimento. São Paulo: Cortez.
NLM
Chauí M de S. Saudação a Boaventura de Sousa Santos. In: Direitos humanos, democracia e desenvolvimento. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 maio 20 ]
Vancouver
Chauí M de S. Saudação a Boaventura de Sousa Santos. In: Direitos humanos, democracia e desenvolvimento. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 maio 20 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Na presente edição... [Apresentação] (2017)
Lima, Maria do Socorro Lucena; Pimenta, Selma Garrido
Source: Estágio e docência. Unidade: FE
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Maria do Socorro Lucena e PIMENTA, Selma Garrido. Na presente edição.. [Apresentação]. Estágio e docência. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 20 maio 2024. , 2017
APA
Lima, M. do S. L., & Pimenta, S. G. (2017). Na presente edição.. [Apresentação]. Estágio e docência. São Paulo: Cortez.
NLM
Lima M do SL, Pimenta SG. Na presente edição.. [Apresentação]. Estágio e docência. 2017 ;[citado 2024 maio 20 ]
Vancouver
Lima M do SL, Pimenta SG. Na presente edição.. [Apresentação]. Estágio e docência. 2017 ;[citado 2024 maio 20 ]
Parte de monografia/livro
Crises políticas e o "golpismo atávico" na história recente do Brasil (1945-2016) (2017)
Napolitano, Marcos; Ribeiro, David
Unidade: FFLCH
Subjects: POLÍTICA, INSTITUIÇÕES POLÍTICAS, CRISE POLÍTICA, GOLPE DE 1964, PODERES DO ESTADO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NAPOLITANO, Marcos e RIBEIRO, David. Crises políticas e o "golpismo atávico" na história recente do Brasil (1945-2016). Tradução . São Paulo: Cortez, 2017. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Napolitano_M_2888716_CrisesPoliticasEOGolpismoAtavicoNaHistoriaRecenteDoBrasil.pdf. Acesso em: 20 maio 2024.
APA
Napolitano, M., & Ribeiro, D. (2017). Crises políticas e o "golpismo atávico" na história recente do Brasil (1945-2016). In . São Paulo: Cortez. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Napolitano_M_2888716_CrisesPoliticasEOGolpismoAtavicoNaHistoriaRecenteDoBrasil.pdf
NLM
Napolitano M, Ribeiro D. Crises políticas e o "golpismo atávico" na história recente do Brasil (1945-2016) [Internet]. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 maio 20 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Napolitano_M_2888716_CrisesPoliticasEOGolpismoAtavicoNaHistoriaRecenteDoBrasil.pdf
Vancouver
Napolitano M, Ribeiro D. Crises políticas e o "golpismo atávico" na história recente do Brasil (1945-2016) [Internet]. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 maio 20 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Napolitano_M_2888716_CrisesPoliticasEOGolpismoAtavicoNaHistoriaRecenteDoBrasil.pdf
Parte de monografia/livro
A pesquisa no cotidiano escolar (2017)
André, Marli
Source: Metodologia da pesquisa educacional. 12. ed. Unidade: FE
Subjects: METODOLOGIA DA PESQUISA, PESQUISA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRÉ, Marli. A pesquisa no cotidiano escolar. Metodologia da pesquisa educacional. 12. ed. Tradução . São Paulo: Cortez, 2017. . . Acesso em: 20 maio 2024.
APA
André, M. (2017). A pesquisa no cotidiano escolar. In Metodologia da pesquisa educacional. 12. ed. São Paulo: Cortez.
NLM
André M. A pesquisa no cotidiano escolar. In: Metodologia da pesquisa educacional. 12. ed. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 maio 20 ]
Vancouver
André M. A pesquisa no cotidiano escolar. In: Metodologia da pesquisa educacional. 12. ed. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 maio 20 ]
Monografia/livro
Direitos humanos, democracia e desenvolvimento (2017)
Santos, Boaventura de Sousa ; Chauí, Marilena de Souza
Unidade: FFLCH
Subjects: DIREITOS HUMANOS, DEMOCRACIA, POLÍTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Boaventura de Sousa e CHAUÍ, Marilena de Souza. Direitos humanos, democracia e desenvolvimento. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 20 maio 2024. , 2017
APA
Santos, B. de S., & Chauí, M. de S. (2017). Direitos humanos, democracia e desenvolvimento. São Paulo: Cortez.
NLM
Santos B de S, Chauí M de S. Direitos humanos, democracia e desenvolvimento. 2017 ;[citado 2024 maio 20 ]
Vancouver
Santos B de S, Chauí M de S. Direitos humanos, democracia e desenvolvimento. 2017 ;[citado 2024 maio 20 ]
Parte de monografia/livro
Enfoque fenomenológico de pesquisa em educação (2017)
Masini, Elcie F. Salzano
Source: Metodologia da pesquisa educacional. 12. ed. Unidade: FE
Assunto: PESQUISA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano. Enfoque fenomenológico de pesquisa em educação. Metodologia da pesquisa educacional. 12. ed. Tradução . São Paulo: Cortez, 2017. . . Acesso em: 20 maio 2024.
APA
Masini, E. F. S. (2017). Enfoque fenomenológico de pesquisa em educação. In Metodologia da pesquisa educacional. 12. ed. São Paulo: Cortez.
NLM
Masini EFS. Enfoque fenomenológico de pesquisa em educação. In: Metodologia da pesquisa educacional. 12. ed. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 maio 20 ]
Vancouver
Masini EFS. Enfoque fenomenológico de pesquisa em educação. In: Metodologia da pesquisa educacional. 12. ed. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 maio 20 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A coleção Docência em formação tem por objetivo... [Apresentação] (2017)
Pimenta, Selma Garrido (coord)
Source: Estágio e docência. Unidade: FE
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
A coleção Docência em formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Estágio e docência. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 20 maio 2024. , 2017
APA
A coleção Docência em formação tem por objetivo.. [Apresentação]. (2017). A coleção Docência em formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Estágio e docência. São Paulo: Cortez.
NLM
A coleção Docência em formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Estágio e docência. 2017 ;[citado 2024 maio 20 ]
Vancouver
A coleção Docência em formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Estágio e docência. 2017 ;[citado 2024 maio 20 ]

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